为进一步加强本科教学质量监控与管理，促进“生态课堂”建设，开学伊始，校（院）本科教学督导组深入教学第一线，积极开展本科教育教学督导。

教学督导专家遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，分类开展了理论课、实验课、新开课、通识课等不同类型课程的课堂教学督导，对教师教学准备、学生出勤、课堂纪律、教学理念、教学内容、教学过程和方法、教学秩序等进行全方位监督与指导。督导过程严格教育教学督导的规范性，注重教育教学督导的实效性，督以促教,导以促学,积极“抓教风，促学风”。

课程结束后，督导专家重点就教学方法、课堂互动、教学方法改革等方面与授课教师进行讨论交流，对教师们精心的教学准备、扎实的教学能力、严谨敬业的教学态度以及学生积极的学习状态给予了充分的肯定，并将督导具体情况通过 “教学质量评价平台”即时反馈至主管部门和授课教师。

    开学2周来，校（院）本科教学督导专家分组深入课堂，累计听课184人次，被听课教师79人，涵盖19个教学院部。护理学院、化学与制药工程学院整体课堂教学评价结果优于校（院）平均值。

下一步，新一届本科教学督导组将按照校（院）对本科教育教学督导工作的总体要求，继续以饱满的热情和崭新的面貌投入到工作中，对全校教学工作进行全覆盖督导和精准督导，做好信息反馈和持续跟踪，为推进高效课堂建设建言献策，同时深入发掘课堂教学优秀案例，凝练可复制、可推广的教学经验和教学典型。